——统战理论教研部
巩固和发展最广泛的爱国统一战线是我们党的三大法宝之一，也是建设中国特色社会主义事业的伟大组成部分之一，更是新时代统战工作者的核心任务与重要职责。在新的历史时代，为了更好地肩负起新的历史使命，实现新的奋斗目标，2015年5月，党中央召开了进入新世纪以来的第一次统战工作会议，习总书记在其所作的重要讲话中高瞻远瞩地指出：“统一战线有用、有大用、有不可或缺的作用[1]”，这短短的17个字，言简意赅地说明了做好新时代统战工作的极端重要性。诚然，做好新时代的统战工作离不开各领域党外代表人士共同发挥作用这个大前提，但更离不开广大统战工作者的努力工作和真诚付出。这不是只凭一句口号就能够做到的，其背后是需要统战工作者有高素质的全要素能力做基础的。而文化素养与语言艺术作为统战工作中最基本、最常用、最有效的要素能力工具，是每个新时代统战工作者必须具备的能力素质。
一、新时代统战工作者提升文化素养与语言艺术能力的重要意义与作用
1、高层次的文化素养与语言艺术是新时代统战工作者必备的工作利器
文化与语言相结合是人类最基本、最常用、最离不开的交流工具。高层次文化素养的9大方面、46个行为表现，几乎囊括了我们学习、工作、生活中的所有知识，而具有高层次文化素养的人才是文化之魂，因为文化素养是支撑人站立起来的精神钙片。周洪宇教授在其所著的《文化是一种力量》中，将文化的作用概括为八大功能，即“满足功能；认识功能；改造功能；组织功能；整合功能；教化功能[4]”等等。因为文化具有群体凝聚力，不仅能够增强群体组合的力度和强度，而且还能加强民族团结，强化民族认同感。由此可知，文化的表现形式千姿百态，文化发力的路径千条万条，文化发挥作用的领域涵盖了我们生活的方方面面，正是在这个意义是说，文化的能量无处不在，文化的功能与作用怎样估计都不会过高。而在新时代的统战工作者中，只有具有高层次文化素养的人，才能将文化自身蕴涵的多种巨大力量释放出来，变成做好统战工作的强大文化工具。而文化强大的工具作用发挥离不开语言这个载体的协助。因为语言是文化的一部分，并对文化起着重要作用。因此，很多文化学专家和语言学专家把文化与语言之间的关系或比喻为“连体同心”的孪生姐妹，或比喻为“雌雄同体”的超人。因为无论在理论研究中还是生活实践中，语言与文化都是以相互依赖、相互影响，互为重要载体的形式而存在的。所以一个拥有高层次文化素养的人，一定是一个语言丰富的人，同理，一个具有高超语言艺术的人，也一定是一个高层次文化素养者。二者相依相协，是人们交流思想，联系工作，创建工作共同体、民族共同体、国家共同体、人类命运共同体的最基本、最常用、最有效的工具。正如米歇尔·艾碧在其著作《语言的力量》中的第一章中所论述的那样，“无论我们如何看待语言，它都是人类生活中不可或缺的一部分，语言建立并摧毁了国家，同时还对我们居住的星球进行深度的塑造和改变。错误的语言沟通一直影响着许多事情的开端和结束，大到一场战争，小到情人间的一次争吵。语言既可以是一种终极的治疗工具，也可以成为一种大规模的杀伤性武器[5]。”由此可知，新时代统战工作者只有二者兼备，才能充分发挥二者在统战工作中基础工具定位的软实力，才能将高层次文化素养自身所蕴涵的无可替代的文化影响力，无处不在的凝聚力，高层次语言艺术无可比拟的圆通力、无可匹敌的沟通力、无可限量的公关力变成做好统战工作的万能正向量，万灵润滑剂，万有无穷力。
2、提升文化素养与语言艺术能力是新时代统战工作对其工作人员的必然要求。
新时代统战工作与传统统战工作相比，最大的变化就是统战工作对象群体结构组成更加多样化，其成员思想更加多元化，文化水平更加高阶化。这种变化主要体现在：一是基层的各个民主党派组织、党外知识分子成员、宗教界人士和信教群众以及民营经济人员不断增多；二是来自港澳台等地区的海外投资人员，以及新经济组织和新社会组织等新社会阶层人士的广大统战对象也在逐年增加；三是这种在数量上呈现出的扩大化、素质上的优质化、诉求上的全面化倾向，致使很多的统战工作不仅已经从上层延伸到了基层，而且已经从政治领域扩展到了教育、科技、经济和文化等全社会的所有领域。新时代统战工作者的核心工作就是同这些成员打交道。面对这些思想观念千差万别，思想境界高低不一，家国情怀厚薄不同，参政意识强弱有别，文化素养参差不齐，生活情趣雅俗共存的工作对象，若想把这些人凝聚在爱国、爱党、爱社会主义的统一战线旗帜下，对统战工作者的文化素养与语言艺术都是巨大挑战。也正是从这个意义上说，提升统战工作者的文化素养与语言艺术，是统战工作对象组成多样性对其工作人员文化素养高层次、语言艺术高水平提出的要求；是统战工作对象文化层次高阶化、知识分子众多化对其提出的要求；是处理好新时代“亲、清政商关系”对其提出的要求；是统战工作中结交“挚友、诤友”对其提出的要求。
3、提升统战工作者文化素养与语言艺术能力是做好新时代统战工作的基本保障。
习总书记在党十九大报告中指出，“中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾[3]-2。”如果说，广大群众是目前对美好生活需要仍然有很大的不充分、不平衡的生活实际需求者，而很多统战工作对象就是具有“改变这种不充分、不平衡”现状的各行各业的财富持有者与能力提供者，所以对其统战工作人员的素质能力要求怀有更高期望值。不容置疑，有经济实力、有科技能力、有文化素质的统战对象越多，为我们国家和社会做贡献的人就会越多。但是这种有实力、有能力、高素质的统战对象在为国家和社会做贡献的同时，他们对国家和社会也是有利益需求的，而且这种需求也是千差万别的。例如，各个民主党派有极强的参政议政需求，新的社会阶层有很强的保护经济权益与社会权益的需求，而在党外广大的知识分子中则有着极强的“知识报国、教育报国、科学报国”的爱国心、报国志，这些人既有为实现中国民族伟大复兴贡献知识力量的客观愿望需求，又有为实现自身社会价值而奋斗的主观愿望需求，诸如此类的双重需求乃至多重需求等。为此他们希望统战工作者能够为其拓宽反应需求的诉求渠道，扩大参政议政的影响力，提供实现自身价值的更大平台。由此可知，要做好新时代的统战工作，统战工作者必须具有全能运动员一样的硬功夫，这种硬功夫概括地说，就是政治上有定力，思想上有活力，业务上有能力，而这种业务能力的表现之一就是文化素养上有超强的应变力，语言表达上有丰富的艺术亲和力与沟通一切的感染力，这是目前做好新时代统战工作的基本保障。
二、新时代统战工作者提升文化素养与语言艺术基本途径
1、在广大统战工作者中建立终身学习制度。
统战工作者高层次的文化素养与高水平的语言艺术是哪里来的？不是上天赐予的，也不是自己头脑中生来就有的，而是学习中得来的。苏联社会主义创始人列宁当年曾经向全体苏联人们提出“学习，学习，再学习”的伟大号召；毛泽东同志在建国初期就高屋建瓴地指出：“情况是在不断地变化，要使自己的思想适应不断变化的新情况，就得学习[6]”。关于建设学习型社会的构想最早出现在党的十六大报告中，在后来的2001年5月，江泽民同志在代表中国政府的亚太经合组织人力资源能力建设高峰会议上提出了“构筑终身教育体系，创建学习型社会”的理念，得到全国社会各界的响应，以此为开端，一个创建学习型社会的活动不仅在全国各地蔚然成风，而且这种学习型活动已经成为人们工作和生活中的一种常态。为此建议在统战工作部门人员中建立切实可行的终身学习制度，这种制度的设计一定要从实际出发，在制度中首先要避免曾经存在过的“学习制度表面化、学习内容作秀化、学习形式同质化”等不管用、不好用的条款出现。因为由于有了计算机技术与互联网的普及，只要想学习，我们的社会已经具备了“人人可学、时时可学、处处可学” 的良好环境，所以统战工作人员的终身学习制度的核心条款应该是解决每个人的“自觉学习、自愿坚持”的思想认识问题。制度是人制定的，更需要人在实践中落实执行。因为不管是文化素养的提高，还是语言艺术能力的掌握，都不是一日之功，更不是一朝一夕就能收到成效的事情，所以需要学习者从内心深处生发出“为更好的工作和生存”而学习的强烈愿望，从而把终身学习制度规定变成每个统战工作者的自觉行动，用制度解决学习不能持久、不能深入、不能学用统一的问题。
2、建立“学中干、干中学的工作机制、学习机制、激励机制和保障机制。
“机制一词原指机器的构造和工作原理。泛指一个工作系统的组织或部分之间相互作用的过程和方式[2]-6”。对于新时代的统战工作者而言，建立起“学中干、干中学”的工作机制、学习机制、激励机制和保障机制是极为关重要的。因为有什么样的机制，就有什么样的发展。而新时代的统战工作本身既需要按照工作机制来运作，也要按照学习机制来对待，工作学习化，学习工作化是学习型社会的根本性标志之一，也是坚持终身学习制度的常态。如前所述，新时代统战工作与传统统战工作相比，最大的变化就是统战工作对象群体结构组成更加多样化，其成员思想更加多元化，文化水平更加高阶化，工作内容更加微观化，由此带来的工作最大变化就是“不定式样态”成为日常工作的常态。为此新时代的统战工作者为了做好本职工作，时时刻刻都要处于渴望学习、自觉学习、主动学习、随时随地都在学习的状态之中。正是基于这样的统战工作新常态，亟须在统战工作者中建立起“学中干、干中学的工作机制、学习机制、激励机制和保障机制；学得好也干得好就有奖励，学得好没干好也允许犯错改错”的工作机制，从机制方面解决“活到老，学到老”的问题。
3、充分发挥各级社会主义学院在统战工作中学习与培训的主阵地作用。
若想提高新时代统战工作者的文化素养与语言艺术，除了采取制定终身学习制定，建立保障终身学习制度落实的工作机制、激励机制等措施外，还需要有强大的学习主阵地和广阔的学习主渠道。根据“社会主义学院是党领导下的具有统一战线性质的政治学院，是民主党派和无党派人士的联合党校，是党和国家干部教育培训体系的重要组成部分，是统一战线人才教育培养的主阵地[7]-1”的条例规定，各级社会主义学院都应该是对统战工作人员负有重要培训职责的主要部门之一，特别是中央社会主义学院，应该是培训省市统战部门工作人员以及省市社会主义学院中教师与工作人员的主阵地和主渠道。例如，一是可否将中央社会主义学院开设的以“政治共识为核心、以文化共识为基础，面向全体学员推出的以“五史合一”为引导、“五大建设”为支撑、“大统战”为特色的模块化教学资源用“慕课”或者“微课”的形式向省市学院及统战部门工作者免费开放，解决统战工作者学习资源不够丰富的问题。二是可否在中央社会主义学院学报中开设以激励、促进广大统战工作者坚持终身学习制度为宗旨的特色栏目，如开辟以总结统战工作中“学思践悟”为主要内容的“统战工作者的诗和远方”、“统战人的家国情怀”、“新时代语言艺术园地”、“文化素养论坛”、“中西文化鉴赏”等栏目，总之，利用定期与不定期学习培训相结合，统战对象培训与统战工作者学习培训相结合，慕课学习与微课学习相结合等方式，对统战工作者进行各种有针对性、实效性的学习与培训，解决其学习中的场所问题以及学习效果检验问题。
4、开展以“马魂、中根、社引、西鉴”为基本抓手的提升文化素养与语言艺术能力的建设工程；
这项工程由以下三个方面组成：一是按照《社会主义学院工作条例》中规定提出的“社会主义学院工作必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、‘三个代表’重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持社会主义办学方向，充分发挥统一战线人才培养基地、理论研究基地、方针政策宣传基地作用，为巩固和发展新时代爱国统一战线作出贡献[7]-2”的要求，建议中央社会主义学院分别从“哲学、经济学、科学社会主义、文学与语言艺术学”等不同角度，开设马克思《资本论》的经典讲座，用《资本论》这部马克思主义的百科全书型塑统战工作者的社会主义信仰之魂，补足其思想建设的精神之钙。因为马克思知识渊博，在其留下的诸多著作中，再现了他在哲学、经济学、政治学、宗教学、逻辑学、美学、文学、史学、法学以及自然科学等领域的深厚学养，所以习总书记说：“1867年问世的《资本论》是马克思主义最厚重、最丰富的著作，被誉为“工人阶级的圣经[8]”。由此可知， 马克思既是一位思想家、社会学家、经济学家，同时也是一位诗人、语言学家和文学巨匠；二是建议省市社会主义学院开设中华优秀传统文化经典大讲堂，用中华文明基因中的“勤劳勇敢、与人为善、四海一家、天下为公”等“崇善向上”的文化素养浸润统战工作者的知识体系，筑牢其文化素养与语言艺术的学养之根；三是建议有条件的市级社会主义学院依托网络平台，举办自己的统战工作学刊（可以是纸质版，也可以是电子版），以定期或不定期的方式刊登统战工作者学习中国特色社会主义先进文化的学习心得、工作案例研究、语言艺术专题、中国文学史、优秀西方文学经典解读等文章，从而使广大新时代统战工作者在学习中有宽广的大平台，有丰厚的学养资源，有交流学习体会，发表工作感悟的园地（学院刊物）。总之，通过开展以中国特色社会主义文化为引领，以马克思主义哲学文化为灵魂、以中华优秀传统文化为根基，以西方有益文化为镜鉴的文化素养与语言艺术能力建设工程，与时俱进地解决文化素养与语言艺术提升中的根基、灵魂与方向问题，并以此为抓手，把提高新时代统战工作者的文化素养与语言艺术水平的工程持久开展下去，传承下去，让灿烂的文化素养与语言艺术之花，结出新时代统战工作的丰硕之果。（本文系辽宁省统战理论研究2019年重点课题的部分内容）
注释
【1】 中央文献研究室,《十八大以来重要文献选编》(中)[M].北京：中央文献出版社，2016年：562—563.
【2】 中国社会科学院语言研究所词典编辑室,《现代汉语词典》
[M].北京：商务印书馆,2015年:1177;1363;1241;1591;1541;597
【3】《中国共产党19大报告》
【4】周洪宇，《文化是一种力量》[M].武汉：湖北人民出版社有限公司，2013：10-11
【5】米歇尔·艾碧著, 孙晓斐译,《语言的力量》[M].北京中国友谊出版公司,2016.
【6】毛泽东,《毛泽东选集》第五卷[M].第407页 1977年版 人民出版社出版 辽宁人民出版社重印 1977年4月第1版
【7】《社会主义学院工作条例》
【8】习近平在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话2018-05-04来源： 新华网
参考文献
[1]潘紫薇.浅谈统战工作者的语言艺术[J].中央社会主义学院学报,2001,9:32-34.
[2]张峰.指导统一战线事业发展的纲领性文献—学习习近平同志在中央统战工作会议上的重要讲话精神[J].中央社会主义学院学报, 2015,4:5-9.
[3]文克成.浅谈毛泽东的统战语言艺术[J]. 广西社会主义学院学报,2002,13(3):20-21.
[4]范柏乃.做好新时代统战工作需要加强统战理论研究[J].统一战线学研究, 2018,2:101-103.